教師述職報告工作總結匯報(通用6篇)
時光飛逝,伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節奏,今年就這樣快接近尾聲,經過這一段時間的工作,有很多所感所悟,現總結一下。以下是小編為大家收集的教師述職報告工作總結匯報(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
【篇1】教師述職報告工作總結匯報
時間過的真快,轉眼有一學年過去了。驀然回首,往事歷歷在目。為今后更好的工作,現將本學期的工作述職如下:
一、錘煉業務
本學年我擔任五年級五個班的英語教學工作。在教學方面,首先按常規做好課前備課,認真鉆研教材,努力創設適合高年級教學的活動形式,以激發學生學習興趣,誘發學生的認知需求和創新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與到學習中。教學中嘗試進行語音滲透,課下組建興趣小組,拓展語音知識,培養學生的自學能力。輔導的學生,參加淄博賽區希望之星英語風采大賽獲得一二三等獎。
課后,認真批改學生作業,對作業嚴格要求,對學生做錯的題,做到及時糾正。在家庭作業方面,采用教師,家長,學生三者評價相結合的方式,達到學生作業有人看,學生作業天天查的目的,督促學生完成課文預習、復習這一環節,努力培養學生良好的學習習慣,并為高效學習新知識打下基矗
二、虛心學習
作為一名新教師,我在教育教學中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教,勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我,超越自我。一年來,我通讀了《生命教育-一位小學英語教師的教育生活》、《第五項修煉》《班主任工作漫談》等教育專著。另外,通過向指導老師請教,聽課,外出學習等,開拓自己的思維,汲取別人的優點,不斷的完善自己的教學。并在本年度取得了些許成績,在老師們的幫助下,我擔任了張店區小學英語五年級教材備課會主講并執教研討課一節,參加區英語優質課比賽,區小學英語學科課堂教學實錄與評析比賽,全國第__屆新標準杯英語教案課件大賽中均獲一等獎。
古人云:飛瀑之下,必有深潭。這深潭是飛瀑長年累月沖擊地面而成的。同樣,教學經驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉,總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓,更注重研究如何啟迪學生智慧,調動學生學習的積極性,真正做到揚長避短,更好地教書育人。
三、勤奮工作
作為一名青年黨員教師,我時刻牢記黨旗下的誓言,保持一顆平常心,力求做到無欲而剛,遵守教師職業道德,積極參加學校組織的政治學習,業務學習,并記好學習筆記,心得體會,參加學校組織的各項活動。工作中,不計較個人得失,吃苦在前,做事在前,輔助大隊輔導員的做好各項工作,參與校報校刊的編審。在這一年中,我做到了不遲到,不曠課,不早退,嚴格遵守學校的一切規章制度,課時足,滿工作量,圓滿地完成了本學年的各項任務。
回顧一年來的工作,有成績也有不足。我知道,任何事情都是在不斷的反思--改進--再反思--再改進的過程中不斷的發展進步的,我相信在領導和同事的幫助下,我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地盡自己的努力,為學校的發展做出貢獻。
總之,在本學年度教育教學工作中,我與全體同事共同努力,為我校教育教學任務的完成,特別是我校語文教學水平的提高,作出了自己應有的貢獻,取得了一點成績。同時,自身肯定有諸多不足之處存在,逝者不可追,來者猶可鑒,在今后的工作中我將,繼續努力。
教師簡短述職報告范文時光飛逝,轉眼間,一年又過去了,在這一年當中,我擔任著現五(1)班的數學教學,在這當中我認真做好自己的本職工作,在平凡的崗位上默默付出著,收獲著。現就將一學年的工作總結如下:
一、政治思想方面:
首先在師德上嚴格要求自己,認真學習和領會黨的__大精神,與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛、尊重學生。并積極參加各種學習培訓,為了提高自己的思想覺悟,每周認真進行政治、業務學習,并做好學習筆記。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。并在不斷地學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、教育教學方面:
加強學生的思想品德教育,使學生全面發展是教師的首要任務。我充分利用數學課,科學課有針對性在開展一些活動,提高學生的思想品德素質。用“小學生守則”、“日常行為規范”嚴格要求學生,規范學生言行,提高全班學生的思想素質,促進了正確班風、學風的形成。
實施素質教育首要問題是面向全體學生,使每個學生的素質都得到提高。教師必須關注班中的每一名學生,調動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。基于這種認識,為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展,我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況,學生基礎,智力狀況,身體素質,性格愛好的基礎上,確定每一個學生的奮斗目標,同時,要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去,充分認識自我,然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,并堅持每月小結一次。
在班級學生轉化工作中,要抓得準,做得細,有恒心,樂于幫助。我善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點,激發他們的上進心和求知欲。在課堂上,對于一些預知的疑難問題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來復述,進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的,再進行個別補習。由于長期如此,有些學生樂意配合老師的行動,他們學習也在慢慢地進步。讓學生教育學生。有些事情在大人看來是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會,沒有觸動孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。我在課堂中開展“我是課堂小主人”的活動,讓每個學生參與到課堂的管理中來,更好地促進課堂的發展,看到班級存在的問題和優勢,為班級的發展出一份力。因此,班級的習慣有了好轉,學生自我管理的能力有了提高。
在教學上,為了有效地提高教學質量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進課堂教學,認真備好課,做好課前準備,上好每一節課。注意培養良好的學習習慣,提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣,學習談不上自覺學習,抓學生堅持預習的習慣,學生借助課后思考題,使用工具書,查閱資料,掃清學習上的障礙,做到勤檢查。培養書寫規范工整的習慣,和訂正作業的習慣。優化教學方法,充分發揮學生的主體作用。課堂上,想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動,獲得學習的樂趣,培養健康的個性。在老師的指導下,讓學生自讀、自悟、自得。重視讓學生默讀,讓學生在讀中思考,從而培養學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中,強調學生本身積極參與、吸收,成為教學活動中的主人。
另外,我積極參加教學教研活動,與同年級的老師進行教學的研討,認真參加學校組織的公開課觀摩活動。堅持平時的聽課學習活動,積累自己的教學經驗,向最前沿的教學理念學習。
三、工作考勤方面:
我尊重自己所從事的事業,因為每一個孩子的身上都牽系著一個家庭的希望,所以在每一天的工作時間內都能按時作息,并積極運用有效的時間做好自己份內的工作。有急需處理的個人事務時也能做到按規定請假。
四、工作業績方面:
一學年以來,雖然是平淡無奇的,但在默默的付出和努力中,我和孩子們知道我們在默默的成長著,進步著,我們有屬于我們自己的心理歷程和感悟,雖然我們還有許多亟待解決和改進的地方,但我們知道只要我們努力了,我們就是充實的,而且只要我們努力著,就會有希望在前方。我知道,教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果,所以,今后的工作中我將繼續努力,刻苦鉆研教育教學工作,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛。
【篇2】教師述職報告工作總結匯報
在這一個學期中,我擔任了二年級三個班的美術課教學。我對一個學期中的二年級美術課教學工作總結如下:
一、學生情況分析
二年級學生,有以下特點:
1、學生有濃厚的繪畫興趣。
2、學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現能力,能進行完整的畫面構思、表現。
二、教學工作
在教育教學工作中,我認真遵循美術教育原則,根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。使學生形成美術素養。在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發展為本,培養學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎因此,我選擇了有利于學生發展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎。
三、教學措施
1、遵循審美規律,多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想象,通過比較的、討論等方法,引導學生體驗、思考、鑒別、判斷,提高學生審美趣味。
2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力,積極為學生創設有利于創新精神的學習環境。
3、加強師生的雙邊關系,即中是教師的教,又重視學生的學,確立學生的主體地位。
4、采用多種教學方法,利用現代化的教學儀器,大膽改革。
5、改變評價方法,采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價,充分肯定學生的進步和發展,尊重個性差異,重視學生的自我評價,激發學習興趣。
四、自身素質的培養
課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種業務學習,認真學習有關美術方面的知識還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地二十一世紀的現代化教學模式。
【篇3】教師述職報告工作總結匯報
又是一年的過去了,這也就一位著這一學期的工作即將結束,在這個時候我更是對自己這一年的工作進行回顧,也真正的感受到自己在這一年的成長與改變,也收獲到了非常多的溫暖與幸福。
一、對待工作認真負責
我在自己幼兒園教師的崗位上非常認真的堅守,并且也真正的感受到在這份工作中的成長與幸福,這段時間我也是非常努力地讓自己在工作中去成長,去更多的做好自己應該要做好的工作。在對待每一個孩子時我都保持著該有的耐心與愛心,努力地為他們做好每一件事,就是期望孩子們能夠在學校里得到的照顧,有更棒的成長。對于我所負責的工作我也是有非常努力地去面對,就希望自己能夠在這樣的情景之下慢慢擁有成長,逐漸對自己的生活有更多的感悟。
二、個人能力的提升
通過這一年的工作,我也是有不斷地去學習更多新鮮的東西,這樣才能夠將更多的知識帶給孩子們。不管是在生活上或是在個人的技能上我都是得到了一定的提升,也讓我真正的感悟到自己的生活有更多需要成長的地方。為了給幼兒園的孩子們有更精彩的生活,我也是有不斷地努力去學習他們所感興趣的東西,更是在下班的時間也在更多的思考在教導孩子們的方面可以做的努力。更是慶幸,我都是有與孩子們真正的融入到一起,也在與他們的相處過程中變得更加開朗,幸福。
三、還需要的努力
對于老說來說,沒有辦法真正的照顧到每一位學生是很普遍的事情,畢竟班級有這么多的學生,確實是會沒有辦法照顧過來,而我也是明白這一點。從這一年的工作情況看,這樣的事情確實是是有發生,所以有時候孩子的情緒的變化我沒有辦法顧及到,所以這是我必須要多多注意的。當然身為老師更是要為學生帶來更多積極、正能量的東西,所以我更是需要時刻的保持著學習的心態,通過提升自我,來更好的在工作上做好自己的任務。
在這一年的工作中,我越發的感覺到自己的成長,也真正的明白自己在工作中所得到的成長,我非常地慶幸自己能夠有這樣的改變,而我更是期待在下一年中我能夠變得更好,在自己的工作上做得更好。我相信憑借自己的努力仍舊是可以讓每一位孩子都在幼兒園中得到該有的照顧,也能夠真正幸福況快樂的成長,這不僅是我身為老師的希望,更是整個幼兒園對于每個孩子的成長所想要達成的目標。
【篇4】教師述職報告工作總結匯報
一年來,我熱愛教育事業,精心培育桃李。認真進行學術研究,取得不錯的成績。下面是我一年來的述職情況:
一、政治和職業道德方面
政治上,我作為一個黨員積極參加支部組織的黨內民主生活學習。我一直以一名大學教師而自豪,熱愛工作,關愛學生,在工作中認真負責,嚴格要求自己,時刻提醒自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個稱號。
二、教學和科研方面
本年度我教授《管理學》、《消費者行為學》等課程,雖然有的課程我已經帶過多遍,但我并不因循守舊,而是不斷進行教學改革,包括教學內容、教學形式方法、考核方法等方面,受到學生的歡迎和得到同行的認可。
今年,在前期積累的基礎上,我申報了校級教研項目《__》,并公開發表了3篇論文(包括一篇教研論文),和自己上一年度相比,取得了不錯的成績,但和一些科研能力較強的教師相比還有不小的差距,對此我有清醒的認識,今后會不斷努力。
“臺上三分鐘,臺下十年功”,作為一名大學教師,要不斷加強專業學習,才能給學生提供高水平的授課,所以我一方面加強專業理論和社會理論的學習,另外一方面堅持在實踐中積累專業知識,理論聯系實踐,適應專業發展的趨勢和新時代對教師的新要求。
三、管理和服務方面
作為市場營銷教研室副主任,我積極地完成領導安排的任務,為老師們認真服務。今年,在院領導的安排下,我全程負責市場營銷本科專業合格評估工作,從“兩表”的填報、專業檔案支撐材料準備、專業技能培訓安排、到《專業自評報告》的撰寫以及評估專家進校后的服務,我都全程參與,為專業評估順利通過貢獻了自己的力量。
對常規工作我也一絲不茍,包括20__屆市場營銷畢業生畢業論文安排、畢業生畢業實習動員、教研室教師教學工作量的審核、期中教學檢查等工作。
四、工作中的不足
本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少干問題,如科研的質量不高檔次不夠,在班主任的工作上還處在摸索階段和學生見面太少。對于這些問題我在假期中會好好思考,爭取在下一年度有根本性的扭轉。
大學教師述職報告從畢業參加工作快一年了,這次競聘,也為我提供了一次反思工作的機會。回顧自己近一年的工作,并認真分析,現將一年來工作述職如下:
自x月中旬到__學院工作以來,我從學生到老師,面臨的很多事情都是新的,要想盡快適應新的崗位,首先是學習,向領導學習,學習他們嚴謹務實的工作作風;向學院的同事們學習,學習他們辛勤工作、樂于奉獻的優良傳統。在此,也感謝院領導和各位老師的熱心幫助,在你們的關心領導下,使我的工作得以順利開展并為我將來的發展提供了寶貴的經驗。
下面我從以下幾個方面來介紹我這一段時間的工作以及以后的工作打算。
首先,工作之初,順利完成了14級新生的迎新工作。從新生分班、分宿舍到發放書籍、鑰匙、繳費、辦理戶籍,軍訓再到體檢,從選班委到找個別學生談話,這些看似瑣碎的工作,就是輔導員工作的幾個小方面。也正是通過這些事情讓我更進一步認識到成為一個優秀的輔導員并不是一件容易的事情,需要自己在各個方面逐步的完善,補充自己的知識空缺,提高自己的工作能力。
通過帶新生,我認識到,學生剛進入大學,具有很強的可塑性,但是把他們培養成適合社會需要的人才需要四年的時間,這需要我們付出極大的耐心和心血。大一學生思想還不成熟、對自己的學習和生活都感到比較迷惘,他們最需要的是給自己一個合理的定位,重新認識自己。針對這些情況,我與__級新生開展了多次心理談話,與他們談人生打算、談對學習和生活環境的適應。鼓勵他們多觀察生活、多參與活動,盡快使自己成熟起來。如,有些學生對自己的專業迷茫,就鼓勵他們課后多問相關專業課老師。
其次,在工作中抓好班風建設,注意培養學生干部能力。班風反映一個學院、一個學校的精神風貌,也體現這一個學校的管理水平。讓學生形成、積極、團結、向上的班風,是我們必須要努力做的事情。同時注意培養學生干部,發揮好他們的帶頭作用,有的學生干部雖然工作熱情但做事毛躁,有的則畏首畏尾,就要時時提醒,適時批評。對學生工作應以鼓勵為主,在批評時一定要有理有據,讓學生做到心服口服。
再次,我覺得最近工作最有成效的就是找一些同學進行心理談話。作為學院的分管心理工作的輔導員,如何做好這份本職工作是我經常思考的問題。找學生談話就要找到問題的切入點,找出解決問題的方法,提前作好充分的準備全面了解學生反映的問題,尋找根源,從中找出問題的解決辦法。心理普查之后,應學校要求對一些學生進行了相應的心理談話。這次談話有意識的淡化自己作為一名老師的角色,以一名兄長的身份對他們進行同輩心理咨詢,取得了良好效果。通過最近有的學生主動找我談話,說明了學生對我這種工作方式的認可,以后我將繼續努力。
最后,在學校迎評工作中盡量分擔學院的一些日常工作。從暑假值班一直到最近上交材料,都力求將最新、最完整的信息整理好,配合學院迎評工作。整理學生心理健康、誠信檔案,為迎評盡綿薄之力。同時收交黨費、幫助一些老師分擔一些日常工作,我想做好這些日常事務也是服務學校、提高自己能力的重要組成部分。
對于競聘理由和將來工作打算我是這樣認為的:
選擇__學院是因為通過這近一年的工作,我深深體會到了這是一個積極向上的集體,領導關心屬下,同事一團和氣,也正如姜院長所講“想干事、能干事的人都能在__學院找到自己的發展空間”。選擇__是經過深思熟慮的,是甘心情愿的。另一個原因是:__的學生素質都很高,我對他們期望很大,希望能與他們一起成長,愛他們,所以我舍不得離開__學院。
雖然我們院有心理學專業,但是目前我們院沒有一間專門的心理咨詢室,同時很多學生找我談話時都表示不愿意在學辦吵雜的環境中對話,因此我最近的打算就是希望能配合相關領導、老師建立一間完備的心理談話室。
最后我要說的是,我喜歡輔導員工作,喜歡__,希望能在這方土地上耕耘,收獲。
【篇5】教師述職報告工作總結匯報
20__年我榮幸的被評為縣首屆骨干教師,這是各級領導對我工作的肯定與鼓勵,我深知這既是一種榮譽,更是一種責任。于是,我努力做好各項工作,不辜負領導、同事、家長、學生對我的厚望。
回首兩年多來的工作,我覺得既忙碌又充實。現對自己的工作進行一個總結和反思。
一、在不斷學習和鍛煉中充實自己
當今的社會是學習的社會,身為一線教師更要不斷學習,這樣才能適應時代的要求和發展。為更好的搞好教學工作,我利用業余時間閱讀了《中國教育報》《人民教育》《__教育》《小學教學設計》《英語輔導報》《做一個幸福的教師》等教育報刊,了解當前的教育信息,把握教育的動態,從而更好的服務于教學,并堅持寫理論筆記,堅持寫博客,從而提升自己各方面的素質。
要想給學生一杯水,教師必須有源源不斷的鮮活的一眼泉水。作為一名英語骨干教師,就更應該具備這種終生學習的`精神。
為了使自己盡快的進步,我不放過每一次學習、鍛煉、提高的機會,20__年到濟南參加山東省農村中小學教師提高工程培訓,20__年3月到青島參加了新課程背景下的高效課堂教學研討會,20__年參加了縣優質課、市優質課的聽課活動,還有幸的參加了第__屆縣評選的聽課活動,在校內同樣積極參與聽評課活動,這是難得的提升自己的機會。通過聽課學習,學習老師優秀的授課技巧,進而提高自己的授課水平。學成歸來后向全組教師做了匯報,在把先進的方法傳達給大家的同時,也提高了自身的素質。
我還不放過任何一次課堂教學展示活動,在20__年城關小學的縣示范校達標中,我執教了點,共同研究出適合她的學生的解決辦法。她在參加街道新教師比武課的時候,我與她認真分析教學內容的每一個教學點,細致到每一句話該如何說,每一個教學階段該如何過渡,并通過反復三次的試教——修改教案——再試教——再修改教案。最后,她獲得了街道新教師比武課的一等獎,看到她的成長,我也覺得非常高興。在我的悉心幫助下,我所帶的兩位徒弟:獲得區數學教師基本功比賽一等獎,獲得街道小學數學教師說課比賽二等獎。
二、努力做好其他工作。
除了教學工作以外,擔任學校科組長一職,負責低年級的數學教學教研工作。并承擔學校“在新課程實施中,同伴合作、師生互動”課題中數學實驗組組長一職。在工作期間,我任勞任怨,盡自己的能力去做好每一項工作。認真組織科組教師開展新課程培訓、教材分析等系列教研活動,促進教師教學水平的提高,增強教師對新課程標準、新教材的鉆研與領悟能力,促進教法的改進,加強課堂結構改革的探索意識。同時讓科組內的數學教師互相聽課,評課的活動中感受到課堂教學改革的氣息,學習先進的教法和經驗,認識到課程改革是素質教育的必需,是教育發展的需要,激發起他們對教學研究的興趣。充分發揮了教研組的教學研究、指導和服務的職能,努力工作,開拓創新,為本校數學教學工作開創新局面作出積極的貢獻,所帶領的數學科組多次獲得學校“先進教研組”稱號。
在認真做好學校教育教學工作的同時,我并擔任街道中心教研組組長一職,在工作期間,多次組織街道數學教師課堂教學比賽以及說課比賽、教師基本功比賽等等。通過各類比賽及新課程培訓等系列活動,促進街道教師教學水平的提高。自己也多次上街道性的公開課,承擔各項大型的區級教研活動的組織開展。區的講師團活動在我街道開展有兩年多了,作為被培訓對象的成員之一,我在認真學習講師團老師的精湛教學方法的同時,也組織開展多次大型的講師團活動,創造更多讓街道其他老師與講師團老師近距離接觸的機會。我所帶領的數學中心教研組開展的各項工作的得到的老師們和領導們的支持和肯定,在骨干教師任期內第二年,我通過競爭上崗成為了學校的副主任,主抓通、少先隊、衛生、檔案和統計工作。
在教學儀器的管理上,我要求各位老師認真管理,勤保養、常維護,要對使用情況進行詳細的記錄。在“校訊通”工作管理上,我首先做好發動工作,其次是加強指導,做好教師的培訓工作,最后是做好制卡、補卡、換卡等工作。在檔案管理中,我能做好檔案資料的收集,整理工作,以確保能按時按質完成上級的任務。此外,我還能及時地做好學校各類資料的統計、填寫與上報工作,對各類的資料進行及時的整理和歸檔,編寫了檔案資料目錄冊,使檔案管理更規范化。在少先隊工作管理中,帶領少先隊輔導員組織開展校紅領巾廣播站、開展讀書節活動、加強輔導員的隊伍建設。在學校內積極主動上示范課,在科組中起引領作用。
一路走來,我深深感受到領導、老師對我的關心、幫助和支持,使我教育教學工作的能力有了較大的提高。在將來的日子里,我將會一如既往,不斷吸取經驗,摸索教育教學規律,爭取百尺竿頭,更進一步,為教育事業發出我的一點光和熱。
【篇6】教師述職報告工作總結匯報
本人于20__年評定為小教高級。對照職稱評定要求,申報評定中學高級教師。現將自20__年以來的工作與成績匯報如下。
一、思想認識
在教育教學工作中,我始終堅持教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力。
二、教育工作
本人一直從事高年級的語文教學工作兼班主任,在教育工作中,我能從學生的角度出發,針對學生的心理特點,激發和鼓勵他們,通過班會、晨會、思想品德課對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等思想教育,使學生養成良好的班風、學風。由于學生在各項活動中表現出色,我也多次被評為鎮的“優秀輔導員”。20__年5月,在“上好佳杯”全國少年兒童“珍愛生命,安全自護”知識競賽中榮膺“優秀輔導獎”,輔導《祖國,我們成長的搖籃》主題活動,被評為09年度武進區優秀團隊觀摩活動二等獎。
三、教學工作
作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表,為學生的一生發展奠基”作為已任,把向學者型的學習作為自己的目標,孜孜追求。任現職以來,我堅決貫徹實現課堂有效、高效的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上,我突出落實激發學生的主體意識,激發學生的求知欲 望,積極落實每一節課的教學目標,力求讓學生在輕松活潑的教學法環境中提高語文聽說讀寫的能力,培養學生的審美素養和積極的生活態度,學會學習,幸福生活。任職以來,經常看一些教育刊物和上教育網站,及時了解教改信息。同時堅持每學期上一堂校級公開課,從中發現自己的不足,以此不斷地提升自己的課堂教學水平。我經常組織學生參加一些征文活動,學生徐錦華、王涵在武進區教育局和公安局聯合舉辦的“文明交通伴我行”征文活動中分獲二、三等獎。
四、教學科研
教育科研是教育教學發展的第一生產力,是一所學校更是教師個人教育發展的助推器。教育事業要發展,教育科研要先行。因此,我始終堅持:以教科研為第一抓手,全力做好教育科研工作,希望通過自己的科研行為指導平時的教學工作,促進自身的盡快成才。為此,我參加了江蘇省中小學班主任網絡培訓和武進區教育局組織的“送教下鄉”等各級各類培訓,積極參加學校組織的課題研究,抓住機遇,把問題當作課題,以課堂作為研究的主陣地,發揮科研對教學的指導作用。2004年我積極參加了區級課題《網絡環境下基于問題的學習的研究》,并踴躍上好課題實驗公開課。同時,我還經常撰寫論文,不斷總結教學心得。其中《發揮網絡功能,構建教學新模式》在《自學考試報》上發表,《讓“討論”真正成為語文課堂的亮點》發表于《長三角教育研究》,《媒體的現代化不等于教育的化》發表于《好家長好教師》,《流瀉真情,展現個性》獲江蘇省“藍天杯”論文評比三等獎,《在閱讀教學中培養學生的創造想象力》一文在武進市的論文評比中獲得一等獎。現在我又開始進行校的《新課程下,構建新型教學、學習方式的實踐研究》的課題研究活動。
總之,二十年的教學生涯,有笑有淚,有喜有悲,成績只能代表過去,前面的路還很遠,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,努力把工作做得更好,爭做學者型。